ESAYAN ANAOKULU

 

 

Fotoğraf Albümümüz

 

2007-2008 Etkinliklerimiz


2007-2008 Eğitim Öğretim yılını tamamlarken öğretmenlerden velilere mesaj...

Anasınıfımızın Mezuniyet Töreni

Rehberlik Servisimizin "Çocuklarımızın Sıkıntıları" adlı makalesi

ô              Amacımız

ô              Yaş gruplarımız

ô              Yemek

ô              Ulaşım

ô              Sosyal aktiviteler

ô              Eğitim sistemimiz

ô              Çoklu zeka teorisi/ Zeka alanları

ô              Nasıl Öğreniyorum

ô              Günlük Program

ô              Velilerimize Tavsiyeler

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Amacımız;

“Eğitimimizdeki amacımız, çocuğun öğrenme süresince aktif katılımını sağlayarak, açık fikirli, araştıran, sorgulayan,duyarlı ve dengeli, yaratıcı düşünen çocuklar yetiştirmektir. Her çocuk bir hazinedir, bu hazinenin anahtarı eğitimdir.

        Bu amaçlar doğrultusunda, öğretmenlerin ve öğrencilerin etkin bir şekilde sorgulama yaptıkları, sevgi dolu bir sınıf atmosferi içerisinde;

·        Araştıran, merak eden,

·        “Yaparak- yaşayarak” edindikleri bilgileri günlük yaşamlarında uygulayabilen,

·        İkinci bir dile karşı duyarlı ve bu dili kullanabilen,

·        İletişimci,

·        Duyarlı,

·        Özgüvenli,

·        Yaratıcı,

·        Başarılı ve mutlu bireylerin yetiştirilmesini amaçlıyoruz.

   Okulumuzda  sunduğumuz fiziksel, sosyal ve akademik fırsatlar ile eğlenirken öğrenmenin, öğrenirken büyümenin verdiği coşkuyu yaşayan öğrencilerimiz,yaşamlarında karşılaşabilecekleri sorunlara farklı açılardan bakabilmenin yollarını öğrenmektedirler. Merak edip soru sorarak, araştırarak, dokunarak, tadarak, izleyerek, deneyerek, gezerek ve görerek yeni bilgileri keşfetmelerine olanak sağladığımız öğrencilerimizle birlikte, öğretmenlerimiz de bu keşfe katılarak onların heyecan ve coşkularını paylaşmaktadırlar.

    Öğrencilerimizin birey olarak farklılıklarının bilincinde, kendine güvenen, olayları farklı şekillerde değerlendirebilen, sorumluluk sahibi, kendisine, çevresine ve başkalarına değer veren, ilkeli ve hoşgörülü bir dünya insanı olarak yetişmelerini sağlamak gururumuz olacaktır.

 Eğitimin ailede başlayıp okulda devam ettiği bilinciyle hareket ettiğimiz bu okul öncesi yolculuğunda,siz velilerimiz ile işbirliği yapmamızın öğrencilerimizin gelişimleri açısından çok büyük önem taşıdığını düşünüyoruz.

 

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

YAŞ GRUPLARIMIZ

 

KÜÇÜK GRUP

 

 3 yaşını doldurmuş ve tuvalet eğitimini tamamlamış çocuklar okulumuzda misafir öğrenci olarak programı takip edebilirler.

 

ORTA GRUP

 

 4-5 yaş sınıfıdır.Tam gün program takip edilir.

 

BÜYÜK GRUP

 

  5-6 yaş çocukları için ilkokula hazırlık sınıfıdır. Program tam gündür. Bu iki program artık çocukların öğrenme süreçleri yaşadıkları gruplardır. Bütüncül yaklaşım çerçevesinde, araştırma, sorgulama, sınıf düzeni, kitap ve posterler, internet, film  ve müzik ,öğrenme ve becerilerin gelişmesi için destekleyici unsurlardır.

 

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

YEMEK

·        Sabah kahvaltısı

·        Öğle yemeği

·        İkindi kahvaltısı

 

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ULAŞIM

 

  Çocukların ulaşımı güvenli servis araçları ile sağlanırken,servis görevlileri de onlara yardımcı olur, Çocuklar yolculuk etmenin kurallarını öğrenirken, yeni arkadaşlıkların da keyfini çıkarırlar.

 

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SOSYAL AKTİVİTELER

 

Öğrencilerimizin sanatsal ve bedensel yönlerinin gelişmesi amacıyla anaokulumuzda; oyun, drama, müzik, bale, dans, yüzme ve jimnastik gibi çok sayıda sosyal etkinlik yürütülmektedir.

 

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EĞİTİM SİSTEMİMİZ / EĞİTİMDE ÇOKLU ZEKA

 

  Son yıllarda tüm dünyada en gelişmiş metotlardan biri kabul edilen

“Çoklu zeka” öğrencinin “Mantıksal-Matematiksel, Görsel-Uzamsal,Müziksel-Ritmik, Beden-Sosyal, İçsel ve Doğacı” zeka alanları olduğunca eş zamanlı gelişimini ve bu kullanılarak eğitimini gerektirir. Okulumuzda    bir konu işlenirken, öğrenci o konu ile ilgili resimler görerek,beyin fırtınası yaparak, küçük dramalar oynayarak bu konuyu özümser.

 

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ÇOKLU ZEKA TEORİSİ

 

ZEKA ALANLARI NELERDİR?

·        Sözel dil zekası

·        Mantıksal-Matematiksel zeka

·        Görsel-uzaysal zeka

·        Müziksel–ritmik zeka

·        Bedensel–kinestik zeka

·        Sosyal zeka

·        İçsel zeka

 

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NASIL ÖĞRENİYORUM?

Çoklu zeka teorisine göre, her öğretmenin sınıftaki her öğrencinin farklılığını çok ciddi ele alması gerekmektedir. Çoklu zekanın öğretim alanına sağladığı en büyük katkı, öğretmenlerin sahip oldukları yöntemleri repertuarlarının sözel-dil ve mantıksal-matematiksel alanın dışına çıkarak daha da genişletmeleri gerektiğini vurgulaması

 

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GÜNLÜK PROGRAM

 

08:30-09:30    Okula Geliş ve Günaydın

                        Kahvaltı

                        Oyun Odasında Serbest Zaman

                        Ana Dili Etkinlikleri (Tekerleme, Şiir, Parmak Oyunu,

                        Hikaye, Sohbet)

                        Sanat Etkinlikleri ( Boyama, Kesme Yapıştırma,Artık          

                       Materyallerle Çalışma, Yoğurma Çalışmaları)

                        Yabancı Dil Etkinlikleri ( İngilizce )

11:45-12:30     Öğle Yemeği

                         4-5 Yaş İçin Dinlenme

                         5-6 Yaş İçin Okumaya Hazırlık

                         Müzik Etkinlikleri(Dans, Şarkı, Ritm Çalışmaları)

                        İkindi Kahvaltısı

                         Serbest Oyun ( Zeka Oyunları)

15:30                Eve Gidiş

 

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VELİLERİMİZE BAZI TAVSİYELER

 

Çocuğunuzla iyi bir iletişim için;

 

·        Konuşmayı siz başlatın; bu davranış onun hayatında olup bitenlerle ilgili olduğunuzu hissettirir.

·        Her hafta çocuklarınız ile birebir yapabileceğiniz bir aktivite bulmaya özen gösterin ve bu sürede başka bir iş yapmaktan kaçının.

·        Çocuğunuzun ilgi alanlarını öğrenin ve ilgilendiğinizi gösterin.Çocuğunuzun ne zaman konuşmaya uygun olduğunu tespit edin ve o zamanlarda onunla konuşmak için kendisine müsait olun.

·        Çocuğunuz korkuları hakkında konuşurken ne iş yapıyor olursanız olun bırakın ve onu dinleyin.

·        Söylediklerine büyüklük taslamadan ,içtenlikle ilgi gösterin.

·        Anlaşılması imkansız gibi görünse de onların açısından görmeye çalışın.

·        Tepki yada karşılık vermeden önce,sözlerini bitirmelerine izin verin.

·        Konuşmaya direk soru sormak yerine, kendi düşüncelerini ifade ederek başlayın.

 
Rehberlik Servisimizin
"Çocuklarımızın Korkuları" adlı makalesi

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007-2008 Eğitim Öğretim Yılı Etkinliklerimiz

 

Miniklerimiz Havuzda

 

Drama Çalışmamız

 

Doğum Günü Partimiz

 

Sınıf içi Etkinliklerimiz

Gezilerimiz

Sinema Günlerimiz

 

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FBaşa DönF

Miniklerimiz Havuzda

Öğrencilerimiz her Perşembe günü düzenli olarak Levent T.S.Y.D yüzme kulübünde, deneyimli öğretmenler eşliğinde yüzme derslerine katılıyor ve çok keyifli zaman geçiriyorlar...

 

 

 

 

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FBaşa DönF

Drama Çalışmamız

Çocuklarımız uygulamalı olarak trafik kurallarını öğrendiler.

 

 

Meyve ve Sebzeleri Tanıyalım

Çocuklarımız meyve ve sebzeleri tanıdıktan sonra pazar alışverişine çıktılar.

 

 

KIZILAY DRAMASI

Çocuklar Kızılay'ın hayatımızdaki önemini algılamak amacıyla sınıfça, çeşitli roller alarak bir kızılay draması canlandırdılar. Drama süresince doktor ve hemşire yaralılara yardım ederken, AKUT yardım ekibi de yardıma ihtiyacı olan kişilerle ilgilendi...

 

 

DEVRİMLER DRAMASI

Çocuklar Atatürk'ün yaptığı devrimleri dramatize ettiler.
Bunun için eskiden ve şimdi giyinilen giysileri giyindiler, fesler ve şapkalar taktılar. Eski ve yeni eğitim şekillerini tartıştılar, Atatürk'ün yaptığı devrimler üzerinde durdular.

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FBaşa DönF

Doğum Günü Partimiz

Her ay doğum günü olan çocuklarımızın doğum günleri okulda arkadaşları, veliler ve öğretmenleri ile birlikte kutlanıyor. Çocuklarımız hediyeler alıyor ve yeni bir yaşa daha girmenin mutluluğunu arkadaşları ile paylaşıyorlar.

 

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FBaşa DönF

Sınıf İçi Etkinliklerimiz

Zadig Hazırlıklarımız

 

Gağant Baba Miniklerimizi ziyaret etti...

 

Yılbaşı Hazırlıklarımız

 

Elma Şekerlerimiz:Elma şekerleri için gerekli olan malzemeleri miniklerimize verdik ve hepbirlikte kıpkırmızı elma şekerleri hazırlayıp afiyetle yedik. Ellerimize sağlık...

 

 

Meyve Salatası: Çocuklarımız mevsim meyvelerini tanımak ve tatmak için evden getirilen meyveleri soyarak ve dilimleyerek muhteşem bir meyve salatası hazırladılar ve sonra da afiyetle yediler...

Sonbahar Çelenkleri:Çocuklarımız sonbaharı yaşarken ,bunu daha da iyi kavrayabilmek için birer sonbahar çelengi hazırladılar...Daha sonra bu çelenklerle sınıflarını süslediler...

Sonbahar Çelenkleri

Damlatma tekniği ile geometrik şekiller çıkarma: Miniklerimiz evde kullanmadıkları diş fırçalarını getirip,kartonların üzerindeki geometrik şekillere diş fırçası yardımıyla (suluboya ile)damlatma tekniği uygulayarak çeşitli şekiller ortaya çıkardılar.

Sonbahar Ağacı:Çocuklarımız yine sonbahar ile ilgili olarak hep birlikte çok güzel bir sonbahar ağacı hazırladılar. Minik elleriyle kendi topladıkları ve sınıfta hep birlikte hazırladığımız yaprakları ağacın üzerine yapıştırdılar. Bu çalışmalar süresince çok eğlendiler ve çok keyifli zaman geçirdiler...

Sonbahar Ağacı

 

Cd Balıklarımız: Miniklerimiz sanat çalışmasında evden getirdikleri boş cd ler ile artık materyalleri kullanarak tombul balıklar hazırladılar.

 

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FBaşa DönF


ÇOCUKLARIMIZIN KORKULARI

 

Bazen çocuklarımızı tehlikeden koruyalım derken onları insanlara karşı olumsuz düşünceler taşıyan bireyler olarak yetiştirebiliyoruz. Yabancılarla konuşmama, kapıyı kimseye açmama konusunda aşırı uyarılan çocuklar herkesin kendilerine kötülük yapabileceği gibi uç bir fikre saplanabiliyorlar. Bu çocuklar ana babalarıyla birlikteyken bile yabancılarla diyalog kurmamaya, onlardan uzak kalmaya özen gösteriyorlar. Burada anne babaya düşen görev sınırları iyi belirlemektir. Çocukları tehlikelerden uzak tutmak isterken ne yazık ki daha büyük bir tehlikenin kucağına atabiliyoruz. Bu tehlike çocuğun duygusal gelişimi boyutunda yaşanıyor, kişiler arası ilişkileri olumsuzlaştırıyor.

Bazen yetişkinler yoğun koruyuculuk duyguları ve kendi korkularıyla çocuklara adeta korku aşılıyorlar. Öcü hikâyeleri, çocuk kaçıran torbalı kadınlar, yalnız çocukları alıp götüren bozacılar, tık tık sesler... Çocuk bir kez duydu mu bunları, düş gücünün de zorlamasıyla yoğun bir korku geliştirebiliyor. Yetişkinin kısacık bir cümlesi çocuğun bir korku senaryosu oluşturmasına yetiyor. Kısacası evde yalnız kalmak üzere hazırladığımız bir çocuğa "Sakın musluğu açık bırakma, bütün evi sel basar, sen de sulara kapılıp gidersin" dersek çocuk musluğu açık bırakma korkusundan elini bile yıkayamaz bir hale gelebilir.

Çocukta korku uyandıran durumları şu üç grupta toplayabiliriz:

1-Çocuğun yalnız kalması,

2-Karanlıkta bulunması,

3-Çevresinde kendisine aşina kimsenin yerine bir yabancıyı görmesi.

"Yaşamın temeli ne devlet ne okul ne de başka bir şey... Yalnızca evdir. Bir ülkede en başta önem taşıyan, toplum içindeki yaşam değildir. Tersine aile içindeki yaşam, her şeyin köküdür. Ve bütün nesneler kök nasılsa öze göre bir biçim kazanır.



Özel Esayan Ermeni İlköğretim Okulu
Rehberlik Servisi

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FBaşa DönF

 

 

 

Yeşilköy Havacılık Müzesini Ziyaret ettik...

 

 

 

 

Yeşilköy Parkını Ziyaret ettik...

 

 

 

Feriköy Parkını Ziyaret ettik...

 

 

 

Tiyatroya gittik...

 

 

 

 

Pelit Fabrikasını ziyaret ettik...

 

 

 

 

Taksim Meydanındaki "İstanbul'da Lale Zamanı" Etkinliklerine katıldık.

 

 

 

Postaneye Ziyaretimiz...

 

 

 

 

 

 

FBaşa DönF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FBaşa DönF

 

Sinema Günlerimiz

Okul salonumuzdaki projeksiyon ile büyük perdeden izlediğimiz çizgi filmelerden miniklerimiz çok zevk aldılar.

 

 

 

 

FBaşa DönF